ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (MATUTINO)

Estudiantes del diplomado, que continuan en este andar académico, para esta semana las activides consistirán, primero: en traer para proponer estrategias y poder realizar las actividades 5 y 6 de "Mi programa de trabajo para niños de 6 años".

En segundo lugar, elaboren un resumen del texto de la página 113 "La comprensión lectora" además de un resumen de "La escritura" de la página 125, en suma de una síntesis sobre el tema "Enseñanza en las matemáticas" ´de la página 139 y por último presentar los avances del producto final con bases a las indicaciones.

Espero no se saturen y sean organizados en su plan de trabajo para obtener resultados favorables y sea inmediato el avance que ya prospera en nuestras últimas sesiones.

Saludos!
Mtro. Alfredo Sánchez D.

PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y TEORÍAS (VESPERTINO)

Jóvenes del diplomado LA DOCENCIA EN EDUCACIÓN BÁSICA, que se dan a bien asistir para enriquecer su práctica profesional y ofrecer un mejor servicio en su campo, para ésta ocasión se indica seguir trabajando con sus sintésis de lecturas tratadas en cohesión con lo visto en las clase presencial y así sigan dando evidencia de su participación a distancia por medio de ésta entrada.

Es agradable ver resueltos transes tecnológicos, es el momento de continuar hacia ya casi, la recta final. Adelante!

Mtra. Lulú Huirache.

CUESTIONARIO 2 (VESPERTINO)

JÓVENES:
ESTAS SON LAS PREGUNTAS PARA TRABAJO DE ACUERDO A LAS INDICACIONES:

¿En qué consiste una situación didáctica?
*¿Qué entiendes por aprendizaje significativo?
*¿En qué consiste el Enfoque Globalizador?
*¿Cuál es la importancia de las actividades, las experiencias y los procedimientos, en el proceso formativo?
*¿Qué opinas sobre la relevancia del juego en el proceso educativo?
*¿Cómo se deben estructurar las actividades para que sean realmente efectivas?
*¿Qué es en sí un taller?
*¿Qué ventajas encuentras en su aplicación?
*¿Cómo lo puedes implementar en otros niveles? Nivel en que laboras.
*¿Qué son los rincones?
*¿Cuáles son sus pasos, respecto a su aplicación áulica?
*¿Qué rasgos caracterizan la organización de los rincones?
*¿En qué consiste el modelo pedagógico de los proyectos?
*¿Cuántos tipos de proyectos se mencionan en la clasificación de Kilpatrick?
*¿Qué etapas comprende la realización del proyecto?
*¿En qué consiste el constructivismo?
*¿Qué propone en sí el proyecto?
* Enumera algunos fundamentos del método de proyectos.
*¿Estás de acuerdo con los fines del método de proyectos? ¿Por qué?
*¿Crees que la planificación general del proyecto está completa?¿Le agregarías algo?

No desistan de continuar en este otro grado en el que su formación profesional y personal son una herramienta para ofrcer mejor una calidad educativa que se exige hoy en día ámbito escolar.

Mtra. Lulú Huirache.

ENLACES CURRICULARES

Estimados estudiantes de este recinto académico, es agradable continuar en este otro grado profesional y aproximarnos a la recta final del curso, en donde, para seguir evidenciando su desempeño indivudual, ahora tendrán que hacer revisión de las lecturas:

a) Las situaciones diálecticas (12)
b) Los talleres (12A)
c) Los rincones (12B)
d) Los proyectos (12C)
e) Las unidades (12D)

Después elaboren una síntesis donde destaquen las ideas centrales para el comentario, el trabajo en equipo, exposición y plenaria.

No desistan de esos ánimos que, son el alimento a la formación profesional y calidad de vida en la que ya están insertos desde el momento en que deciden agrandar sus competencias.

Mtro. Alfredo Sánchez Domingo.

ACTIVIDAD 2. (MATUTINO)

Jóvenes:
Reforcemos el trabajo visto el día de hoy, mostrando calidad en sus participaciones, retomando los contenidos anteriores de manera que se vean plasmados en las siguentes dos actividades:

1. Realicen una descripción de lo que realiza el docente, el alumno y la parte directiva en la escuela, es decir, ¿Cúales son los roles que asumen en la institución? y

2. Redacten una sintesís del capítulo 3 de la antología del tema visto sobre el aprendizaje basado en problemas.

Continuemos en el camino, estamos en el punto medio y los resultados seran mejores cada vez.
Saludos!
Mtro. Alfredo Sánchez D.

PD. PARA ACTIVIDAD SERÁ LA PUBLICACIÓN DE UN COMENTARIO DISTINTO. MISMO QUE TENDRÁN QUE INDICAR A CUAL PERTENECE. POR EJEMPLO: ACTIVIDAD 2.1 Ó ACTIVIDAD 2.2.

BLOQUE II, ESTRATEGIA DINÁMICA (VESPERTINO)

Apartir de esta entrada podrán continuar con la participación activa en el proceso de su Diplomado. Es el bloque II, que será guiado por la Maestra Lulú Huirache. Así que tendrán adaptarse a las circunstancias. Adelante!

BLOQUE II. ACTIVIDAD PRELIMINAR ( Matutino)

Apreciables y respetables alumnos del diplomado, es mi deseo que el compartimiento de experiencias en base a los contenidos nos permitan enriquecer nuestros conocimientos, en esta nueva a ventura complementaria para iniciar el díficil camino del magisterio, por lo tanto, envió a ustede el recordatorio sobre la tarea que ya comentamos y corresponde a la actividad preliminar de la sesion del día de hoy.
Continuen con su intensiva participación con los demás compañeros para fortalecer los conocimientos.